Leitbild 

Kinder sind Akteure ihrer Entwicklung. Sie erleben die Welt durch Beobachtung und aktives Handeln. Um sich selbst zu bilden, benötigen Kinder verlässliche Erwachsene, Anerkennung durch Andere und Selbstsicherheit. Wenn diese drei wesentlichen Bedingungen erfüllt sind, kann sich das einzelne Kind, jedoch immer im Zusammenhang mit Anderen betrachtet, eigenständig Wissen erschließen. Es wird gleichfalls in die Lage versetzt, Lernprozesse mitzugestalten und aktiv am Prozess der Kommunikation mit anderen zu partizipieren.

Wir begreifen die Kinder als Lernende, die wir in diesem Lernprozess begleiten. Wir möchten den uns anvertrauten Kindern Gestaltungsspielräume anbieten und ihnen Lernen durch Versuch und Irrtum ermöglichen.

Unsere Kinder nehmen das Team des Hortes als Ganzes wahr. Sie suchen sich ihre bevorzugten Bezugspersonen selbst, auch wenn es pro Klasse einen festen Ansprechpartner aus dem Erzieher-Team gibt. Ebenso suchen sie sich ihren Aufenthaltsort in unserem Hort, an dem sie entweder allein oder zusammen mit anderen Kindern ihre Freizeit verbringen, frei und selbstbestimmt aus. Je nach persönlichen Interessen und Vorlieben entscheiden die Kinder eigenständig, mit wem sie sich wann in welchem Raum beschäftigen. Raum meint hierbei nicht nur die überdach-ten Räume, sondern schließt unser Außengelände und den von uns genutzten Wellenspielplatz mit ein. Der größere Entscheidungsspielraum der Kinder fördert ihre Selbständigkeit und Autonomie.

Aus dieser Sichtweise auf die Kinder ergibt sich für uns eine neue gewandelte Rolle. Als pädagogische Fachkraft sind wir gleichzeitig Berater, Organisator, Moderator, Ermöglicher und Konfliktlöser. Wir möchten unseren Kindern Erlebnisräume eröffnen und nutzen verschiedene Instrumente zur Beobachtung und Dokumentation kindlicher Lernprozesse, für eine bessere Erkennung der Themenwelt der Kinder.
Wir pflegen eine offene und wertschätzende Umgangsform.

Die Kernpunkte unserer pädagogischen Arbeit, unsere zentralen Leitgedanken, sind:

• Die Kinder stehen im Mittelpunkt unseres pädagogischen Handelns.

• Wir beachten die Individualität des einzelnen Kindes und unterstützen die Selbstbildung der Kinder. Selbstbildung bedeutet jedoch nicht, dass die Kinder sich selbst überlassen bleiben. Vielmehr bedeutet es, den Kindern die Möglichkeit zu geben, sich auszuprobieren und Erfahrungen zu sammeln.

• Wir orientieren uns am humanistischen Menschenbild und betrachten unsere Mitmenschen als eigenständige, wertvolle Persönlichkeiten. Jeder Mensch hat eine eigene Ausdrucksweise, die wir ernst nehmen und akzeptieren, auch wenn uns die individuellen Eigenheiten unverständlich erscheinen sollten. Wir respektieren und tolerieren Andersartigkeit bzw. Unterschiedlichkeit.

• Wir integrieren alle Kinder in unseren Alltag.

• Den Kindern werden Werte und Normen vermittelt. Wichtig ist für uns eine offene, gewaltfreie und kommunikative Atmosphäre.

• Die Kinder werden an den sie betreffenden Entscheidungen beteiligt.

Unsere gesamte Konzeption sowie Kinderschutz- und Mediennutzungskonzept ist jederzeit bei der Hortleitung einsehbar.